Как студенты колледжа им. Карла Фаберже учатся профессии в Центре костюма и реквизита «Жар-птица»
Центр костюма и реквизита «Жар-птица» уже не первый год последовательно развивает направление студенческих стажировок. Здесь практика — не формальность и не экскурсия «для галочки», а полноценное погружение в профессию, где молодые специалисты работают с реальными материалами, осваивают прикладные техники и учатся существовать в условиях настоящего производственного процесса.
Одним из постоянных партнеров Центра стал Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже. В течение декабря 2025 года студенты колледжа проходили практику в Лаборатории костюма «Жар-птицы», работая под руководством художника по костюму Елены Гвоздевой и художника-бутафора Оксаны Маричевской. Для большинства студентов это был первый опыт такой плотной, прикладной работы вне учебных мастерских.
От учебного задания — к реальному процессу
Программа практики была выстроена так, чтобы студенты попробовали себя в разных техниках и материалах и увидели, как их навыки работают в реальном производственном контексте. С Еленой Гвоздевой студентки осваивали вязание с нуля, разбирая не только базовые приемы, но и логику ручной работы в контексте костюма — где важны не только аккуратность и техника, но и понимание образа, фактуры, будущей «жизни» вещи в кадре.
Под руководством художника-бутафора Оксаны Маричевской девушки работали с реквизитом и глубже знакомились с техникой папье-маше. Итогом стали чернильницы «под бронзу» — визуально тяжелые и исторически достоверные, но на самом деле выполненные из легкого пластика. Это наглядный пример того, как в кино решаются задачи формы, веса и визуального эффекта.
Помимо этого, студенты участвовали в создании головных уборов для исторического проекта про древнюю Русь, а также в пошиве отдельных деталей костюмов, которые в ближайшее время должны появиться на актерах массовых сцен одного из сериалов о жизни во времена «оттепели». Для девушек это был особенно важный опыт: вещи, сделанные их руками, выходят за пределы учебной мастерской и начинают жить на экране.
Нашлось место и для тех, кому ближе не столько творческая, сколько более скрупулезная, организационная работа. Часть студентов помогала в отделе учета и инвентаризации костюма — занималась восстановлением и пришиванием бирок с номерами. Эти ярлыки часто отрываются в процессе эксплуатации, и пришить их так, чтобы они были надежно закреплены и при этом незаметны в кадре, — отдельное профессиональное искусство. С этой задачей студенты тоже успешно справлялись.
Именно такой опыт — когда результат должен выглядеть убедительно, быть функциональным, безопасным и соответствовать требованиям съемочного процесса, — становится для студентов важным профессиональным открытием и позволяет увидеть профессию во всем ее многообразии.
Взгляд со стороны колледжа
Чтобы увидеть, как проходит практика, в Лабораторию костюма «Жар-птицы» пришла Полина Гончарж, преподаватель колледжа им. Карла Фаберже. Она познакомилась с командой Центра, пообщалась с руководителем Лаборатории Марией Наумовой, посмотрела, над чем и как работают студенты, и обсудила с коллегами методы обучения и передачи навыков.
Полина преподает эскизирование, основы дизайна костюма, а также компьютерные программы — от графики до САПР (Система Автоматизированного Проектирования — специализированное ПО для инженеров, архитекторов и дизайнеров). По ее словам, интерес к прикладным творческим профессиям у студентов сегодня очень высокий.
«У нас большой набор студентов, особенно на художественные направления. Ребята хотят делать что-то руками, понимать, как работает профессия на практике. И это действительно востребовано — как для индивидуальной работы, так и для работы на предприятиях», — отмечает Полина Гончарж.
Говоря о практике именно в «Жар-птице», она подчеркивает, что для студентов факультета «художник по костюму» — стажировка у нас особенно ценный опыт.
«Здесь есть исторические костюмы, реставрация, создание вещей с нуля. Это как раз то, что должен уметь художник по костюму: придумать образ, обсудить его в команде, сделать эскиз, лекала, отшить и довести до результата. Поэтому дети охотно идут на практику в “Жар-птицу”».
Навыки, которые не заменит аудитория
Отдельно Полина Гончарж отмечает важность того, что студенты сталкиваются не с учебной имитацией, а с реальными производственными условиями.
«Когда студенты возвращаются с таких практик, они заметно меняются. Здесь уже нельзя ошибиться или что-то отложить на потом. Есть сроки, этапы работы, ответственность. В учебе преподаватель может пойти навстречу студенту, а здесь — заказ, дедлайны, четкие требования. И это очень важный опыт взросления в профессии».
Для самих студентов этот месяц стал возможностью попробовать новые техники, понять специфику работы в кино и ощутить, как знания, полученные в колледже, применяются на практике. Для Центра костюма и реквизита — еще одним подтверждением того, что формат живой, наставнической практики работает очень эффективно.
Среда, где учатся и растут
Практика студентов колледжа им. Карла Фаберже — лишь часть большой системной работы, которую Центр костюма и реквизита ведет уже несколько лет. Через Лабораторию костюма и другие подразделения «Жар-птицы» проходят сотни студентов разных специальностей — от художников по костюму до реставраторов и специалистов по реквизиту. Здесь им показывают не только новые техники работы, но и учат профессиональному мышлению: уважению к материалу, к срокам, к командной работе и к зрителю, который в итоге увидит результат на экране или на сцене.
Именно такой формат взаимодействия между образованием и индустрией Полина Гончарж считает наиболее важным для подготовки будущих специалистов.
«Для студентов это очень ценно — видеть профессию изнутри, понимать, как она устроена на самом деле, — говорит Полина. — Когда они работают рядом с действующими художниками, видят реальные задачи, у них по-другому складывается представление о профессии. Они начинают осознанно к ней относиться и понимать, куда и зачем идут. Такие практики дают гораздо больше, чем любые теоретические разговоры в аудитории».
Именно на таком стыке — живой профессиональной среды и осознанного обучения — и выстраивается работа Центра костюма и реквизита «Жар-птица» со студентами. Здесь практика становится не эпизодом учебного плана, а важным этапом профессионального становления. Для кого-то — первым серьезным опытом работы в киноиндустрии, для кого-то — точкой выбора дальнейшего пути. И в этом смысле «Жар-птица» давно работает не только с костюмами и реквизитом, но и с будущим профессии.